湖北阳光教育研究院

东湖高新区2020年中小学校长领导力高级研修

六场有针对性的专家专题授课;两所当地优质名校现场教学;41所中小学幼儿园校(园)长;十六位局领导主任;四位教发院院长主任;阳光教育研究院八位执行成员;古城襄阳隆中对;助力光谷智力担当!



2020年7月31日-8月5日,由武汉东湖高新区教育文化体育局主办,湖北阳光教育研究院承办的东湖高新区2020年中小学校长领导力高级研修班在湖北襄阳举行。来自武汉东湖高新区41所中小学(含幼儿园)的一把手校长及东湖高新区教育文化体育局、东湖高新区教育发展研究院同仁共计61人,参加了此次培训。

东湖高新区教育文化体育局局长杨志霞出席开班仪式并讲话。她指出,2019年武汉市教育局对全市15个区的绩效考核综合排名中,高新区和武昌区并列全市第一,成绩喜人。但在推动新建学校的规划建设提速和补充入学缺口的实情下,压力虽大,却是我们这一代迎来了最好的发展机遇,我们应当不负时代选择和使命担当。



湖北阳光教育研究院院长叶显发在开班仪式上对本次校长培训的深意、用意进行了深层解读,他谈到校长素养时,说到“顶天立地”四个字,顶天就是要有办学的思想,立地就是要有务实的行为。

还有襄阳市教育局局长程敬荣、东湖高新区教育文化体育局副局长陈红参加了培训班开班仪式。襄阳市教育局局长程敬荣以“以人为本,普遍激励”为题做了本次培训的开场讲座。

课程选择,有的放矢。本次培训在培训课程的选择上既有宏观上及社会格局方面的主题讲座,如来自湖北省委党校王辉教授的关于国际格局与时事形势的专题讲座,也有结合光谷教育的实际情况的案例分析,在该区教育体量爆发式增长的时期,高新区学校的治校管理难度也随之增大,因此我们的培训课程及专家在全国范围内了知名学校的校长进行关于治校管理的讲座。

深圳市南山区华侨城小学校长王智慧,她通过“话语体系”的雅致和韵律为途径实现学校核心价值的统整和贯彻。“卓雅教育”的学校辨识性“标签”转化为一训三风、转化为校歌和宣言,转化为楼道和书房雅名,转化为人际氛围、转化为课堂标准、转化为“卓雅家书”……这样一所有了“话语体系”的学校,就有了自己独特的“校园文化”。这样的“话语体系”让师生日日浸染,同声同气、同歌同咏,就立住了“校魂”。

杭州春晖小学校长田冰冰认为,学校与学校最大的区别是人,人与人最大的区别是有没有梦想。杭州春晖小学田冰冰校长则在后疫情期学校管理体系的突破与创新中,用心复盘,为管理团队与青年教师赋能,提升学校管理效能,促进教师专业发展。

参训学员,获益良多。参训校长认为,通过此次培训,第一对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。第二认清形势,明确了今后工作的目标,心底更踏实了。第三找到前行的目标和方向,增添措施。

与主办方细致沟通,精心尽力而为。湖北阳光教育研究院是一家致力于为中小学及学前教育,为它们提供智力支持的非盈利性机构。我院专家团队以大学教授、名校长领头。在培训筹备期间,专家团队及执行团队多次与班主任东湖新技术开发区教育发展研究院沈爱贞院长,夏循藻副院长为培训的各方面做细致的沟通,确保此次培训贴近参训者,并在课程设置、后期保障、服务等方面精益求精。需求此次培训在地点的选择上颇具心思,受疫情的影响,今年的培训地点受到诸多局限,我们兼顾到学术上的先进与历史文化的深厚,同时考虑到参训者情感上的关联,选择了古韵襄阳作为本次培训地。在培训课程的选择上,兼顾了专题讲座与现场教学相结合,尤其考虑到了实际操作及知识广度的延伸。培训后勤保障方面最大程度的为学员提供舒适、卫生、干净的食住行,使学员精神饱满的投入到学习中。

湖北阳光教育研究院愿与东湖新技术开发区教育局共担共享光谷教育。


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