秋赴姑苏问道，研修共话育人 ——2025年襄阳初中物理教师苏州研修活动圆满收官

金秋十月，自襄阳南下苏州，为期五日的研修如行云流水，收获满载。此行虽不为游山玩水，却胜似一场精神之旅；未涉足名胜古迹，却深悟教育之本真。穿行于吴江与姑苏的校园之间，凝思于讲台与屏幕之前，“做中深学”“跨学科融通”的物理教学理念如清泉入心，沁人心脾，呈现出一场理念与行动交织的教学革新之旅。

理念先行：从新课标到新课堂的思维重构

培训以新课标解读为起点，围绕教学目标设计、课堂节奏把控、作业提质增效等关键环节，引导教师跳出传统课堂框架，构建以学生认知发展为中心的教学路径，为后续实地访学奠定理论基础。

课堂现场：在异构与实探中看见教学可能

走进盛泽二中、苏州湾实验初中等江南名校，教师们沉浸于《长度和时间的测量》《电流和电流表》等典型课例的“同课异构”之中。不同教学风格的碰撞、任务驱动与规范引领的并行，展现出“做中学”理念落地的多元路径，也拓宽了参训教师对课堂样态的想象边界。

跨学科融合：水果电池中的知识“破壁”时刻

在振华中学《制作水果电池》课堂上，橙子成为电源，物理与化学知识自然交融。学生手中跃动的不仅是电流，更是学科融通的思维火花。这一课也成为“跨学科实践”理念最为生动的注脚。

专家赋能：从教学实施到育人模式的系统建构

白孝忠、盛建国、程建军等多位教育专家，分别从“做中深学”育人模式、经验学习理论、跨学科活动设计等维度展开深度讲座，既有理念引领，又有路径支撑，助力教师完成从“教知识”到“育素养”的理念升维。

结业启程：信念如证书般沉甸

培训尾声，“国培计划（2025）”红色横幅高悬，结业证书庄重颁发。同行者纷纷表示，必将所学回馈襄阳课堂，让先进理念在乡土生根发芽。教育，本就是一场静待花开的远行。正如盛泽二中门前银杏飘黄、苏州湾畔书声琅琅——江南的教育文脉，已悄然浸润每一位教育者的心田。