规划生涯明方向 实践创新再启程

2025年8月22日，由枣阳六中主办、湖北阳光教育研究院支持承办的教师专业发展专题培训在枣阳六中报告厅成功举行。140余名教师齐聚一堂，共同聆听了湖北阳光教育集团总经理张博林与武汉市武珞路初级中学夏莉琴校长带来的两场精彩讲座。两位专家分别从教师生涯规划与班级教育实践两大维度，进行了深度分享，内容扎实、视角新颖，兼具专业高度与实操价值，赢得了在场教师的阵阵掌声。

擘画蓝图，规划精彩教育人生

首场讲座由张博林总经理主讲，主题为《许自己一个精彩绝伦的教育人生——教师生涯规划建议》。讲座伊始，张总以“你想活出怎样的人生”等六个互动问题点燃了现场氛围，引导教师们主动思考职业方向。

他巧妙结合埃里克森八阶段论与舒伯生涯发展理论，将人生发展系统性地拆解为“愿景、身份、价值观”与“能力、行为、环境”两大维度，清晰地阐释了生涯规划的核心逻辑。张总还分享了自己从企业管理困境中锚定“以专业引领企业”目标的亲身经历，让抽象的理论变得生动可感。

在解读教师专业发展阶段时，张总不仅介绍了学界公认的“工、匠、师、家”四阶段，更独家分享了阳光教育研究院总结的“新手、合格、骨干、优秀、专家、教育家”六阶段进阶路径，为教师精准定位自身水平提供了清晰坐标。

为了让规划真正落地，张总详细指导教师运用SWOT分析法明确发展起点，借助霍兰德职业兴趣测试梳理教育风格，并结合《中小学幼儿园教师专业标准》等政策文件，以及集团自主研发的师德修养对标工具、课程育人评估框架、生涯规划诊断模型，为教师搭建起全方位的规划支撑体系。他特别强调了专业写作在职称评审中的关键作用，并重磅推出了集团研发的“教师精准规划专属AI大模型”，该模型可协助教师精准拟定与诊断生涯规划，展现了阳光教育在教育服务领域的前沿探索与专业实力。

深耕实践，做好班级育人工程

第二场讲座由夏莉琴校长主讲，主题为《用好教育关键力，做出班级好教育》。夏校长以其丰富的实践经验和深厚的教育情怀，采用PSS横屏分享形式，以一个个亲身经历的教育故事开篇，如巧妙引导“早恋”学生、耐心疏导情绪障碍学生等，迅速拉近了与听众的距离，让教育的温度与力量直抵人心。

夏校长创新性地提出了“教育关键力”概念，即发现力、实现力、呈现力。她以日本自行车错落停放的设计为例，生动讲解了如何从日常细节中发现问题；借“中国好老师”刘秀祥的案例，阐释了实现教育目标所需的坚定信念；并建议教师通过撰写教育日志、运用PSS模式梳理案例等方式，将无形的教育过程转化为可呈现、可传承的成果。

       在班级管理层面，她主张教师梳理个人人生关键节点以构建个性化教育观，强调尊重学生个性差异的重要性，并分享了创新家长会、组织深度家访等实操方法，为构建优质家校共育桥梁提供了具体路径。她强调，发现、实现、呈现三者需形成闭环，鼓励教师在平凡的岗位上积累成果，收获职业的幸福感。

独行快   众行远

此次培训，为枣阳六中的教师们带来了一场思想的盛宴。专家们不仅传授了前沿的教育理论，更分享了详实可操作的方法，让全体教师对自身的专业成长与班级育人工作有了更深刻的认知，收获满满，为新学期的教育教学工作注入了强劲动力。